黑龍江職業學院2021年教學工作要點
  • 編輯 : 王乃铮    
  • 發表于 : 2021-03-30

 

黑龍江職業學院

二○二一年教學工作要點

 

2021年,學校教學工作按照“把握主線、深化改革、提質培優、轉型升級”的思路,落實國家職業教育根本任務和學校各項工作安排,繼續以中國特色高水平院校和專業群建設爲核心,深化成果導向教學改革,全面提高人才培養質量。

一、紮實推進重大項目建設

1.強化國家“雙高計劃”管理水平。落實《績效管理暫行辦法》,組織填報“雙高計劃”績效管理平台,梳理“雙高計劃”中期建設成效。引入信息化管理手段,聚焦建設目標和標志性成果,開展項目建設動態監控和管理。制定學校《“雙高”建設績效管理考核辦法》,建立有效激勵機制。建設學校“雙高”網站,創辦“雙高”建設《工作簡報》,形成合力推進“雙高”建設的良好氛圍。

2.推進數控技術專業群建設。推進專業群各專業校企協同育人模式改革,以中航發東安、哈工大機器人集團等龍頭企業的技術進步驅動專業群課程改革,校企共建核心課程教材與在線課程。承接3D打印、自動控制等企業技術工藝研發項目,與企業合作開展多軸數控加工、機器人控制等技術培訓。以産教融合爲工作主線,加快“智能制造技術創新産業園”和“技能大師工作室”兩項重點建設工作。

3.迎接省“双高”验收。总结整理三年来省高水平院校和省高水平專業建設整体工作,梳理建设成果,按照省教育厅要求,认真撰写和整理总结验收相关材料,建设好宣传网站,编制展示视频,做好迎接省项目验收专家组进校检查准备,确保顺利通过省“双高”终期验收。

4.落實提質培優行動計劃。將提質培優行動計劃與國家“雙高計劃”建設同頻共振,同步規劃和管理,根據承接的提質培優行動計劃工作任務和數量指標,確定實施辦法和路線圖,分解細化工作內容,開展績效管理,推動各項建設指標高質量完成。

二、持續深化OBE本土化改革

5.啓動OBE3.0建設工作。對OBE1.0課程開發階段形成的教學文件進行系統修訂和完善,以實現本土化改造。對OBE2.0课程实施阶段各专业(群)形成的课程模式进行总结归纳。全面啓動OBE3.0課程評價改革,通過評價的改革倒逼課程模式的深化改革和建設。

6.推進OBE課程實驗室項目。彙聚改革核心力量,以改革實踐爲基礎,以實證研究爲路徑,以23個首批立項課題爲重點,開展OBE實驗項目研究,創新教育理論,凝練研究成果,用于指導教學實踐。

7.完成教与学平台建设。满足学校成果导向教育教學改革需求,完成智慧教学平台开发工作。教学文件开发从线下标准转化为线上标准,对教学进行全领域、全过程监控,对课堂教学情况进行实时动态呈现。通过统计数据进行人才培养目标达成情况分析,促进教学水平不断提升。

三、重点打造精良師資隊伍

8.加強教師培養培訓工作。加強教師教法學法培訓,通過國(境)內外專家專題培訓和校內特色培訓。制訂“磨課坊”培訓計劃,促進新教師和青年教師快速成長。落實《教師企業實踐鍛煉管理辦法》,加強教師企業實踐鍛煉的監督管理。

9.啓動教师教学创新团队建设。确定院级重点培育对象,开展建设研究,明确建设方向、重点任务和时间进程,开展教学创新团队创建工作。组织遴选校级教师教学创新团队,开展教学创新团队建设培训与指导活动,推动创新团队建设工作。

10.組織舉辦教師教學能力競賽。參照國賽、省賽比賽方案制定校賽競賽方案,比賽要求、評分標准完全按照國賽、省賽執行。邀請國內專家擔任競賽評委,模擬國賽、省賽比賽環境及流程,以賽代訓,增加教師比賽經驗,促進教師教學能力提升。

11.提升教师科研能力。增加校级课题立项数量,支持一线教师特别是青年教师参与科研课题研究,鼓励老带新,引导课题成员结构合理化,普遍提高教师的科研能力。加强课题研究的过程管理,聘请专家深入二級學院对课题开题、中期验收等过程进行指导。

四、不斷強化專業內涵建設

12.推進“悉尼协议”专业认证。认真准备机械制造与自动化、会计、畜牧兽医3个专业“悉尼协议”认证工作,高质量完成自评报告、佐证材料、实地访评等任务。以四期“悉尼协议”认证为范本,完善学校專業建設的持续改进机制。

13.深化“雙論證”工作。按照省教育廳工作安排,落實專業動態調整機制,聯合行業企業,深入開展人才培養戰略定位論證和專業結構優化調整論證,按照最新的國家高職教育專業目錄,做好專業設置的論證和申報工作,逐步健全對接産業、動態調整、自我完善的專業群建設發展機制。

14.做好高職本科貫通培養試點准備工作。落實教育部《本科層次職業學校設置標准(試行)》的文件要求,積極爭取高職本科貫通培養試點,做好各項基礎性工作,開拓高質量發展新格局。

五、著力加強課程資源建設

15.强化思政課程建設。改革创新思政课教学,提升教科研能力水平,提高思政课教学质量。发挥思政课名师工作室作用,深入理论研究,推進典型案例、经验做法和教学范例等教学成果凝练和推广。

16.深化课程思政建设改革。将成果导向教育教學改革与课程思政建设进行一体化推進。确定试点专业及课程,遴选校级课程思政教育案例,举办学校课程思政比赛,发挥引领示范作用,推动课程思政建设落地落实。

17.打造優質教學資源。根據學校發展規劃、專業群建設與人才培養特色定位,以提高人才培養水平爲目標,以教學資源庫、在線開放課、特色教材爲重點,分級別、多層次構建優質教學資源。

18.凝練優質教學成果。對培育的國家級、省級教學成果團隊進行鍛造打磨,集中力量培育一批高水平教學成果。組織第三屆校級教學成果獎評審,對2019年度和2020年度的成果進行認定獎勵。組織遴選一批課堂革命典型案例。

六、切實提高人才培養質量

19.做好在線教學工作。落實上級精神,結合學校實際,全面做好線上教學各項工作。細化教學環節設計,落實集體備課制度。加強在線教學指導,及時總結經驗與不足,不斷提升教學水平,保證教學工作按計劃落實,教學工作有序保質保量進行。

20.抓好学生技能培养。加强实训室建设与管理,持续改善实训条件。提升虚拟仿真实训基地建设规模与水平,降低实习成本,提升实习成效。完善学生技能大赛管理、培育机制,开展校级学生专业技能大赛,助推實踐教學水平的提高和学生专业技能水平的提升。

21.加強頂崗實習教學管理。充分運用現代化信息手段,加強頂崗實習學生的日常管理和遠程指導,密切跟蹤學生實習情況和健康狀態。在線指導學生做好畢業設計,保證學生按期畢業。

22.加強體育教學工作。根據國家文件要求,修訂體育課授課大綱。高質量組織學校體育運動隊的訓練、比賽及管理工作,做好參加全國大學生足球聯賽高職組總決賽、全國大學生三級籃球聯賽東北區決賽等比賽准備工作。

23.優化教學質量監控辦法。調整優化教師教學質量評價辦法,完善督導、檢查、評估等相關制度和標准。落實落細學校領導和教學督導聽課管理辦法,明確聽課要求,重點關注課程思政元素的有效融入和OBE改革落實情況,定期檢查督促,發揮課堂聽課對促進課程思政育人質量的促進作用。

七、聚力助推産教深度融合

24.開展産教融合學徒制建設。根據校企情況制定符合實際行之有效的學徒制人才培養方案,形成獨具特色的産教融合學徒制人才培養模式。

25.推進产业学院的建设。深化龙职?華爲ICT产业学院、红光产业学院等项目建设,在專業建設、人才培训、认证鉴定、 基地建设、教学资源、技术服务等方面开展建设工作。

26.推進校企合作體制機制项目建设。推進建设示范性职业教育集团,加快建设“龙江智能制造产教融合联盟”和“龙职高星级酒店校企合作联盟”,深化股份制空乘專業建設。

27.推進“1+X”證書制度試點。落實“1+X”證書制度建設要求,調整課程結構,完善教學內容,建設滿足育訓結合的教學資源,做好1+X證書制度試點院校職業教育學分銀行學習成果轉換規則制定、教師培訓和學生輔導等工作。

八、整體提高教學保障水平

28.健全教學管理機制。全面梳理完善專項擴招生源教學運行、1+X证书试点、專業建設、教材建设、学生技能竞赛、教师队伍建设、教学资源建设、教学运行管理、课程思政建设等管理制度,推進專業建設委员会、教材委员会建设工作。

29.加快教育信息化建设步伐。加强业务系统运维,学校将对通用性平台及业务系统进行统一管理,保障学校各类业务平稳运行,准确采集数据。推進“龙职数据研究中心”项目,为学校提供各类数据分析报告,以数据促进发展,科学决策。

30.加強文獻信息資源建設。強化數字資源管理工作,確保圖書館自動化管理系統、各類數字資源的良好運行。做好設備維護和更新工作,確保圖書館數據庫、網絡系統的適時更新維護和數據安全完整、暢通有效。構建符合高職教育特點的特色資源體系,高質量地完成文獻資源建設工作。

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